以学生社团活动为载体拓展大学生素质

——新疆轻工职业技术学院学生社团活动经验总结

新疆轻工职业技术学院 毛继荣 张明

[摘要]学生社团活动是新形势下思想政治教育的重要组成部分，新疆轻工职业技术学院充分利用学生社团活动的特点和优势，以学生社团活动为载体拓展大学生素质，加强学生思想政治教育。

[关键词]思想政治教育 社团

为进一步贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和促进大学生思想政治教育的意见》和《自治区党委， 人民政府贯彻落实〈中共中央 国务院关于进一步加强和促进大学生思想政治教育的意见〉的实施意见》精神，加强和改进大学生思想政治教育，促进他们全面健康发展。学院针对学院实际情况，提出了以思想政治理论课为主渠道，以学生社团活动为载体的学生思想政治教育新模式。积极探索新形势下加强大学生思想政治教育的新思路，增强了学院思想政治教育的针对性和实效性，使学院在加强学生思想政治教育的同时，提高了学生提高学院学生综合素质。

一、学生社团活动在大学生思想政治教育中的优势

思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，而丰富多彩的学生社团活动作为第二课堂则是建立在有形教育与无形教育之间的、在时间与空间上更加开阔的、可以承载更为丰富多彩的教育形式和内容的新渠道，具有丰富性、自主性、互动性、实践性、创造性等特点。在实施大学生思想政治教育过程中，与理论课课堂教学相比，以学生社团活动为载体的第二课堂的优势主要体现在以下几个方面。

1、丰富性。传统的模式中，思想政治理论课强调对大学生思想、政治、道德的定向作用，但教学内容相对固定，教学方式方法相对单一，缺乏将教书与育人有机结合起来渗透、融汇到教学中，教学效果难以保证主渠道作用的发挥。同时，课堂教学也往往难以使学生获得更加真切的体验，从而难以产生心灵的震撼和感动。以学生社团活动为载体的第二课堂内容丰富性、形式多样，可以弥补课堂教学内容和形式的局限性和片面性，有利于充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性，促进大学生通过自主参与形式多样的各类社团活动和大学生社会实践，使其在思想、政治、道德、知识、等方面都得到全面、和谐的发展。

2、实践性。与理论传授为主的课内教学不同，学生社团活动强调理论联系实践、学以致用，让学生在亲身实践中锻炼能力，体验生活与社会，领悟人生道理。通过学生社团活动阵地，学生广泛地参与社会工作，临时扮演了各行各业角色，在人际关系、工作环境、社会心理等方面得到锻炼和适应。同时也使所学的知识得到检验、巩固和深化，进一步了解社会对人才素质的要求，不断更新自己的知识与技能结构，以适应当前社会竞争的形势和就业需求；提前完成从“学校人”到“社会人”的转变。

3、创造性。学生社团活动是由学生通过“自我教育、自我管理、自我服务”的形式自发组织的，有利于充分发挥学生的积极性和创造性，促进大学生通过自主参与，自主创新，提高自身综合素质和创新意识，以适应新时代的发展。

二、以社团活动为载体的学生思想政治教育模式

通过对传统思想政治理论课教育和以社团活动和大学生社会实践为载体的学生思想政治教育的对比。学院通过对《中共中央 国务院关于进一步加强和促进大学生思想政治教育的意见》和《自治区党委，人民政府贯彻落实〈中共中央 国务院关于进一步加强和促进大学生思想政治教育的意见〉的实施意见》精神的学习，总结并提出了以思想政治理论课为主渠道，以学生社团活动为载体的学生思想政治教育新模式

（一）思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道

学院坚持“育人为本、德育为先”的方针，始终把人才培养作为根本任务，把思想政治教育摆在首位，切实贯彻中央和地方的有关文件精神。

思想政治理论课作为学生的必修课，有利于帮助学生树立正确世界观、人生观、价值观，体现了社会主义学校的本质要求。使当代马克思主义最新成果和重要思想进入学生的头脑，有利于帮助学院学生坚定正确地政治方向，正确认识和分析复杂的社会现象，提高学生思想道德修养和精神境界。结合我区特殊的区情，加强学生意识形态领域再教育，使学院学生在意识形态领域中旗帜鲜明的拥护党的领导，反对民族分裂。

理论课教师都负有育人职责，教师在上课和生活的过程中要率先垂范、言传身教，以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响。学院在2005年的机构改革中提出全员育人的方针，要求全院教师必须担任班主任工作，很好的把思想政治教育融入到学生专业学习中，使学生在学习科学文化的同时也接受了一定的思想政治教育。

（二）以学生社团活动为载体积极拓展学生素质

学院在加强大学生思想教育的过程中，着重培养学生全面发张。坚持理论联系实际，以学生社团活动为载体大力推进素质教育。同时也为学院学生思想教育开拓了新思路和途径。

学院一直很重视学生社团工作，在短短的几年时间，学院学生社团从无到有，发展到今天的以马列主义学习小组和当代中国的马克思主义学习小组为主的理论学习型社团，环保协会、青年志愿者协会、爱心社、法学社、读书协会、心理协会等五个公益性社团，大学生管理协会、策划与交际协会、创业协会等三个社会实践性社团，E周刊、激流报社、晨辉文学社、辩论协会、演讲与口才协会、书画协会、英语协会、摄影协会等八个宣传型社团，艺术团、太极协会、排球协会、篮球协会、羽毛球协会、乒乓球协会、搏击社、棋类协会等八个文体性社团，共5个大类，27个学生社团，并于2003年12月成立学生社团联合会，使我院学生社团进一步规范化、制度化。通过组织一系列内容丰富、形式多样的社团活动，拓展了学生素质，提高了学生参加社团活动主动性、积极性、创造性。对提高学生思想政治水平发挥了重要作用，并逐渐成为学院思想政治教育的重要内容。

1、新形势下学生社团活动有利于增强思想政治教育的效果

随着时代的变迁、社会的转型，过去常用的注重单向的以社会意识约束人、规范人的传统理念对学生的教育效果在减弱。而思想政治教育的最终实现，使教师作用于学生自身的外部推动力转化为学生的内在动力。这种转化是依靠教师的教育，更要依靠学生的自我教育。，突出学生的主动性和自主性，把单向的灌输式的教育转变成开放式的教育，这是做好学生思想政治教育工作的必然要求。我院马列主义学习小组、当代中国的马克思主义理论学习小组组织的“学习社会主义荣辱观，构建和谐校园”活动使广大学生的思想政治水平和觉悟得到了提升，青年志愿者协会、爱心社、环保协会等社团组织的诸如“世界环境日”大型环保宣传活动、2004年参加了“国家环保局保护母亲河行动新疆自治区启动仪式”、“支援南疆远离贫困，共建和谐社会”大型募捐活动等公益性活动，加强了学生政治理论学习，培养了学生的社会责任感，提高了学生走进社会的能力，激发了学生的自主性，独立性和创造性，促使学生将社团活动内容化为自身的思想品德结构。

2、新形势下学生社团活动有利于解决思想问题与解决实际问题的有机机结合

思想政治教育的目标是促进学生的全面发展，培养社会所需要的人才：实践证明，解决好学生的切身利益问题，有利于增强学生对党和国家的信任感和归属感，有利于增强思想政治教育的说服力、感召力。例如，顺利就业、高层次就业是学生普遍关心的切身利益问题，也是学生目前最大的思想困惑和精神压力。充分发挥思想政治教育的服务功能，增强学生的就业竞争力，帮助学生解决就业等实际问题，是学院思想政治教育的重要任务：学生社团活动利用其组织、资源和载体等优势以及开放性、系统性和全程性等特点，提高就业指导工作的有效性。学院先继成立了策划与交际协会，创业协会，辩论协会，大学生管理协会等社团以及组织相应的创业计划竞赛、学生职业技能竞赛、高技能人才职业生涯规划大赛、文化艺术节、辩论赛，学习洪战辉先进事迹演讲比赛、与自治区环保局及其他高校联合的一系列的环保活动等，注重培养学生的实践能力、交往能力、组织能力、创新意识、团队意识和竞争意识，极大地提高了学生的就业竞争力。有相当一部分学生通过这些活动获取了很大的成就，如环保协会杜鹏成为中国环保基金会新疆区联络员，梅松同学获全国高技能人才职业生涯规划大赛国家二等奖，杨金兰同学由于多次担任主持人被电视台录用，辩论协会徐懿同学多次带领我院辩论队参加比赛而在自治区电视台举办的主持人大赛上获得“优秀奖”等。所有这些都反映出学生综合素质提高的同时也提高了他的就业竞争力，使解决思想问题与解决实际问题的有机机结合。

3、新形势下学生社团活动有利于丰富思想政治教育的内涵

学院学生社团活动内容丰富、形式多样，学院结合区情和学院的实际和特点，从专业情感与技能培养，文校园文化氛围的营造，活动课程建设，主题社会实践活动等四个方面来丰富和发展学生思想政治教育的内涵。

（1）、专业情感与技能培养。培养学生的专业情感与培养学生的专业技能同等重要。学院通过专业性的学生社团组织活动如：环保社2005年4月组织的“地球是我家，维护靠大家”为主题的 大型环保宣传活动、2005年9月组织的“保护湿地，关爱候鸟”青格达湖候鸟保护活动，E周刊发挥自己专业优势，定期编辑具有一定专业水平并充分体现当代大学生思想的报刊、法学社组织进社区普法宣传活动以及其他社团依据自己社团特点组织的一系列学生职业技能竞赛、高技能人才职业生涯规划大赛等活动，加强了学院相关学生的专业情感和技能培养。

（2）、文化氛围营造。校园文化氛围是学校德育环境的重要组成部分。校园文化氛围对学生的思想政治道德素质具有潜移默化的感化和塑造作用。经过灌输、熏陶、感染、启迪，潜移默化地变成体现大学生的生活方式和行动规范的一种新群体观念形态，从而凝练出学校文化特色，滋润大学生的心灵，引领大学生的精神生活，形成共同的理想信念、道德规范和价值追求。学院通过校园文化艺术节，社团节以及相关社团如：大学生管理协会、策划与交际协会、创业协会等不定期请一些校内外老师，企业家等作报告、讲座使学生能有效的理论联系实际加强自己的创造力，青年志愿者协会组织的家电维修服务队在广大师生服务的同时加强了自己专业技能，辩论协会和演讲与口才协会每年组织主题明确的辩论赛和演讲比赛，使学生的自信心得到了加强，并且促进了与其他兄弟院校之间的交流。我院以社团组织的大量文体、公益等活动作为有效载体，将思想政治教育有形的内容和形式与无形的感染和熏陶紧密结合起来，使大学生受到教化、启迪、感染和熏陶。

（3）活动课程建设。各类活动能丰富校园生活，提高学生的审美兴趣，培养健康的生活情趣，激励学生美的向往，促进学生健康心理素质和积极生活态度的形成。学院以学生社团活动为主要载体，加强活动课程化建设，学院把专业性强的社团活动纳入学院的部分课程计划。使学院合唱团、模特队、环保社、英语等社团进行课程化建设，取得较好成效。

（4）、主题社会实践。社会实践是学生思想政治教育的重要环节，是对学生进行爱党、爱国、爱人民教育的最好自我教育形式。多层面、多形式的社会实践活动，使学生亲眼目睹祖国的发展进步，亲耳听到人民群众的心声，亲身体会服务社会的价值，真切感悟人间真、善、美，提高自己的思想、道德、文化、专业、心理等素质。学院按照校内与校外相融、城市与农村并重、集中与分散相结合的原则，校内实践以技能实训、军政训练、勤工助学为主，校外实践以“三下乡”、“四进社区”等主题活动为主。先后组织以社团为主导的多个社会实践活动小分队，并组织学生进行了一系列社区援助、爱心救助、文艺演出等专题实践活动，先后有学院青年志愿者协会、爱心社、艺术团等社团自发到卡子湾社区敬老院帮助孤寡老人献爱心活动、为SOS儿童村孤儿捐款捐物、到米泉和卡子湾社区进行文艺汇演等公益性的社会实践活动。电视台《大事小事》栏目、新疆日报等多家媒体进行了报道。深受社会各界的好评，2004年被自治区党委宣传部、自治区精神文明办、自治区团委授予“三下乡社会实践先进集体”称号，艺术团被授予“社会实践活动优秀小分队”称号。

我院通过学生社团活动丰富了学生的课余文化生活，拓宽了学生的素质，加强了学生思想政治教育。有利于学生的“德、智、体、美、劳”等全面发展。