欢迎访问新疆农业职业学院马克思主义学院! 

学院首页 > 正文

立足新疆高职院校实际办好思想政治理论课

文/王学利

编者按:3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,为新时代办好学校思想政治理论课指明了方向。本刊约请在学校思想政治理论课教师座谈会上发言的新疆农业职业技术学院马克思主义学院教授王学利撰文,介绍了他和他所在的学院立足民族地区实际办好思政课的实践探索,希望能给民族地区广大教育工作者特别是思政课教师以有益启示。

3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”“思政课作用不可替代,思政课教师队伍责任重大。”习近平总书记对思想政治理论课教师的基本素质提出六条要求,对坚持思想政治理论课守正创新提出“八个相统一”的指导性原则,为我们办好高职马克思主义学院,推动思想政治理论课改革创新提供了基本依循。习近平总书记在第二次中央新疆工作座谈会上指出,要在各族群众中牢固树立正确的祖国观、民族观,弘扬社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观,增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。这对新疆高校思想政治理论课教学提出了根本任务。

如何立足新疆实际,办好高职马克思主义学院,办好思想政治理论课,事关传播马克思主义科学理论,坚持社会主义办学方向,事关坚持为党育人、为国育才的育人导向,对于学校打好马克思主义的鲜亮底色至关重要。我们牢记习近平总书记的要求,力求结合民族地区高职院校办学实际,不断探索高职马克思主义学院建设的路径,不断探索讲好讲活思想政治理论课、打牢青年学生成长成才科学思想基础的有效经验和做法。

一、创新“以案例为导引,以问题为核心”的探究式专题化教学模式,办好思想政治理论课

2007年,我院启动高职思想政治理论课专题化教学改革,力求解决思想政治理论课亲和力和针对性问题。在学院探索了8年的以学生为中心、以体验为基础的德育活动课教学模式的基础上,教师们对探究式专题化教学形成共识。笔者对高职学生特点和思想政治理论课体验式教学进行了深入研究,发现高职学生,尤其是少数民族学生对故事性的东西感兴趣,对纯理论教学很难打起精神。天边不如身边,道理不如故事。笔者以学生喜欢“听故事”为切入点,创新了“以案例为导引,以问题为核心”的探究式专题化教学模式。从启动教学模式改革到2013年9月出版课题研究成果——专著《高职思想政治理论课专题化教学新论》(光明日报出版社出版),先后实验了6年。我们努力创新高职思想政治理论课教学模式,将全国统一的思想政治理论课教材体系转化为解决新疆高职学生思想问题的教学体系,切实解决好学生感不感兴趣、认同不认同、信不信、践行不践行的问题,让课堂有家常话,让基本原理变成生动道理。

推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。思想性和理论性是思想政治理论课的本质特征。浇花浇根,育人育心。统一思想需要让人心服口服,这就需要理论的彻底性、价值导向的正确性作保证。要解决亲和力和针对性问题,就要因材施教,因事而化、因时而进、因势而新,着力解决好给谁教、怎么教的问题。高职作为一种类型教育,教育对象不同于普通教育,高职思想政治理论课教学不能照本宣科,更不能单纯讲理论,只有创新教学模式,依事论理,因事而化,让学生有体验、有思考,学生才会认同故事背后的价值导向。

思想政治理论课改革创新除了聚焦教学模式创新,抓好课程建设,还要提升协同育人效果。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:“所有课堂都有育人功能,不能把思想政治工作只当作思想政治理论课的事,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”实践教学怎样与思想政治理论课同向同行?笔者认为应该突破传统实践教学理论认识的藩篱,突破口有两个:一是线上线下的问题,如何让“互联网+”新媒体技术推动学生自主学习和交流,突破时空限制,全天候记录学习过程的数据,把思政课学习的过程考核做实,与结果评价统一起来,推动学生知行统一。二是课内课外的问题。如何让小课堂连接社会实践的大课堂,盘活职业院校丰富的社会实践教育资源,为思政课所用。职业院校的社会实践活动往往是多头管理,例如学生“三下乡”、青年志愿者、青年马克思主义社团活动、社会实践值周劳动教育、实习实训、军事训练、日常劳动,分属于学生处、团委、组织部、教务处、保卫处等不同部门管理,应探索如何通过智慧校园建设整合资源,突破多元主体、多途径、多具体目标的管理体制束缚,构建信息化背景下新的管理机制,让所有社会实践途径与思政课同向同行,同频共振,形成协同效应。

在学校思想政治理论课教师座谈会上,笔者向习近平总书记汇报:“如何进一步提高思想政治理论课教学的实效性,我把主要精力放在了两个方面,一是实现实践教学资源与思想政治理论课教学同向同行,协同联动,强化价值认同;二是研发学生自主学习移动终端,破解多元评价的难题,推动学生自主学习和实践教学的协同考核。目前已建成了中国德育馆(新疆馆)、实践教学3D模拟实训室,研发了‘壹网情深’学生自主学习移动平台APP。提高思想政治理论课教学质量永远在路上,我将按照总书记‘三传播’‘三塑造’的要求一直努力下去。”

二、建设全国一流高职马克思主义学院、办好思想政治理论课的实践探索

新疆农业职业技术学院马克思主义学院是西北地区首所、全国第三家独立设置的高职马克思主义学院,构建了教学和科研相互协调、互为支撑的发展模式。2016年7月,在我院承办的全国高职高专思想政治理论课实践教学推进会暨首届高职高专思想政治理论课创新论坛上,笔者提出“高职马克思主义学院建设理论教学、科学研究和社会服务三维目标”,得到了与会同仁的认同,我们开始了艰辛的探索,努力成为服务新疆社会稳定和长治久安总目标、传播正能量的马克思主义研究学习阵地。通过三年的建设,取得了显著成效。

培养了一支全国知名的高职优秀教学团队。习近平总书记指出“:办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”如何调动教师的积极性?学院党委通过一项决议:给马克思主义学院教师提高人均津贴10%。此外,我院还每年举行一次岗位大练兵的教学大赛。目前,我院有专职教师23人,其中教授1人,副教授9人,博士1人“。全国最美思政课教师”1人;“2014年度全国高校思想政治理论课影响力人物”1人;全国高职高专思想政治理论课教学能手1人;全国高职高专思想政治理论课教学骨干1人;自治区思政理论课学科带头人1人;自治区思想政治理论课骨干教师2人;自治区高职高专思想政治理论课名师4人。

建设了自治区一流的课程资源。“思想道德修养与法律基础”2008年成功获批自治区第一批重点课程,2011年顺利结项,为打造2019年国家级在线开放课程打下坚实基础。2017年“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”成功获批自治区第二批重点课程,资源库建设基本完成。

培育了一支优秀的科研团队。我院2017年获批教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目1项,2018年获批国家社科基金项目1项,获批教育部优秀思想政治理论课青年教师择优资助项目1项,3年累计立项教育部专项课题、自治区职业院校思想政治教育“十三五”规划课题近20项,在新疆高职院校乃至全国高职院校位居前列。

牵头全国和自治区职业院校党建与思想政治教育工作的社会组织平台。作为教育部高校思想政治理论课高职高专分教学指导委员会副主任委员单位、全国高职高专党委书记论坛主任委员单位、全国高职高专院校思政课建设联盟副会长单位、中国职业教育学会德育专业委员会新疆唯一常务理事单位,秘书处均挂靠马克思主义学院。

三、建设全国一流高职马克思主义学院、办好高职思想政治理论课的预期与思考

我们将深入贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,依托教育部高校示范马克思主义学院建设重点项目,对标教育部马克思主义学院建设标准,办好高职马克思主义学院,扎扎实实办好思想政治理论课。主要目标是理论教学争一流、科学研究有建树、社会服务有影响、人才培养有担当。

坚持高职思想政治理论课在改进中加强,在创新中发展。继续推进“以案例为导引,以问题为核心”的探究式思想政治理论课专题化教学改革创新。遵循“案例激趣—问题导思—自主学习—合作探究—行动体验”专题教学环节,推广高职思想政治理论课专题化教学模式实验,坚持因事而化、因时而进、因势而新,正确处理问题导向与教材体系的关系,重视培养学生的实践能力,推动“壹网情深”实验推广,考核课堂教学与课外实践,实现网上网下有机统一,课堂教学与课内外实践活动有机统一。

推进党的启蒙教育工程,加强历史教育,传承红色基因。开设“党在我心中,永远跟党走”专题讲座,让学生掌握中国革命史、中国共产党党史、中华人民共和国国史、改革开放史和中国共产党的性质、宗旨和指导思想,从而坚定共产主义理想信念。与学院组织部、团委协同努力,推进“青苗培育”工程,服务学院青年马克思主义社团。坚持不懈用马克思主义中国化最新成果武装青年,通过教育培训、实践锻炼等行之有效的方式,不断提高青年的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力,进一步坚定青年跟党走中国特色社会主义道路的信念,培养一批爱党爱国爱疆的优秀大学生党员,尤其是少数民族大学生党员。

实施课程思政建设工程,构建学院大思政育人格局,推动立德树人落地生根。依托2018年教育部全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助项目,构建思想政治工作大思政格局,使各类课程与思想政治理论课同向同行。大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革,优化课程设置,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,形成全员全过程全方位育人格局。

实施学生自主学习工程,建设新疆职业院校教学资源库,把“壹网情深”移动学习平台推广到新疆职业院校。一是完成教学资源库建设,实现全疆职业院校共建、共享。二是推广“壹网情深”新疆职业院校思想政治教育移动学习终端。三是实施课程建设升级工程,建成国家在线资源开放课程。

打造自治区职业院校思政课教师研修基地,创建“一馆、两室、三中心”。一是“一馆”,升级全国高职唯一的中国德育馆(新疆馆),利用AR(增强现实)技术升级改造为2.0版现代化立体互动体验展馆。二是“两室”。建设高校思政实践基地3D立体化体验实训室和高职思想政治理论课“名师工作室”。三是“三中心”。建设好中国社科院世界宗教研究所•新疆农业职业技术学院宗教中国化研究中心、思想政治理论课实践教学协同创新研究中心、习近平新时代中国特色社会主义思想学习研究中心。

发挥社会服务功能,落实新疆工作总目标。组织学院教师赴基层开展“大走访、大调研、大宣讲”活动,了解南疆实际,传播马克思主义“五观”正能量,为党中央治疆方略的落地生根和新疆总目标的实现不懈奋斗。

(刊于《中国民族教育 》6月22日)